教师部通过多项要紧举措，推动特别工程师队列急剧扩大，为国度计谋和产业升级提供坚实东说念主才复旧。具体举措如下：

一、政策引颈与计谋部署

教师部将特别工程师培养动作要紧政事任务，聚焦弊端规模高头绪东说念主才短少、科研与工程智商培养脱节等问题，与多部委、方位协同鼓吹改进。通过制定《特别工程师教师认证模范》、发布工程硕博士中枢课程和智商模范等，构建起中国特点、世界水平的特别工程师培养体系。

二、校企鸠集培养机制篡改

教师部推动校企鸠集招生、共同培养、共同选题、分享服从，造成“四共”“四通”机制（师资互通、课程买通、平台融通、政策流畅）。当今已有近2.6万名工程硕博士参与校企鸠集培养，其中2000多东说念主已毕业并投身要点规模企业。举例，清华大学与企业共建“教室设在产线、课题出自产线、服从纪念产线”的闭环育东说念主体系，学生径直参与研发到量产的全历程实战。

三、培养平台与载体建筑

教师部支抓建筑国度特别工程师学院、篡改斟酌院等新式平台。当今，工信部所属7所高校均获批建筑国度特别工程师学院，北京市依托集成电路产业布局建筑国度特别工程师篡改斟酌院，通过“产业界出题、教师界答题”模式达成校企深度交融。此外，寰球范围内已布局建筑1个聚焦数字时刻、5个聚焦专科智商的国度特别工程师推行基地，以及50个独揽的部级工程师协同篡改中心。

四、评价机制与引发程序

教师部推动学位评价改进，支抓工程硕博士以产物打算、要紧装备等推行服从苦求学位，已有60多名学生以此得到学位，成为“破五唯”的要紧探索。同期，校企共同制定工程师熏陶智商模范，1100多名工程硕士毕业径直得到工程师职称文凭。企业通过提前签约、辞退试用期、折算工龄等款式，诱导毕业生留企劳动，首届2000多名工程硕士超80%留在时局域要点企业。